高級量表和初級量表分類 / 報告樣本
提示：APESK測試系統的高級量表包括：MBTI第二步、APESK-PDP、OPQ管理潛質問卷、全腦優勢完整版、DISC完整版測試、APESK專業選擇完整版測試及其他崗位應用量表。初級量表包括：DISC初級版、16PF、貝爾賓團隊角色、職業錨、全腦優勢、TKI沖突模型、大五人格BIGFIVE、明尼蘇達多項人格、PDP、Ninehouse、AQ逆商、EQ情商問卷等在內的心理測量量表及IQ智力測驗等資源，方便人力資源研究與學習一些心理測量學的技巧及評估的原理。 下表是APESK測試系統所包含的量表及其區別、側重點和對應的報告樣本。
| 量表名稱 | 側重點 | 描述 | 應用 | |
|---|---|---|---|---|
高 級 量 表 |
MBTI第二步 （高級，分328題 和112題版，問卷及 報告均支持中英 雙語） |
企業招聘與選拔。APESK測試中的核心模型。 | MBTI是一種迫選型、自我報告式的性格評估理論模型，用以衡量和描述人們在獲取信息、作出決策、對待生活等方面的心理活動規律和性格類型。通過MBTI模型，性格和職業之間的聯系得到了比較清晰地闡釋。MBTI有最長時間（70多年）的實踐以及廣泛的職業常模統計數據。 基本報告 解釋報告 |
（基層）員工校園招聘、社會招聘、評估盤點、（管理人員）外部招聘、潛才儲備、培訓發展、評估盤點 |
高 級 量 表 |
管理潛質問卷 (高級，80題) |
側重管理潛質考察。 | 《管理潛質報告》考察了受測者的忠誠度、能力傾向、基本管 理素質、核心管理技能、管理風格，提供針對受測者本人的發展方向、溝通方式、留人策略及提升 空間，并根據勝任力將受測者進行歸類，準確定位受測者的晉升空間，為是否進一步培訓、 是否提升等人事決策提供參考依據。 報告樣本 |
人員晉升考察使用 |
高 級 量 表 |
PDP升級版 （高級，70題） |
主要側重行為風格及溝通風格。 | APESK-PDP 是針對個人價值管理的診斷系統，其精確的指標可以提供受測者了解自我性格與能力、工作狀態與壓力，使自我優勢得以發揮，使個人或團隊之間能快速融合，同時藉由報告書內容改善自我，以利未來在社會或組織發展中取得更好成效。 報告樣本 |
管理崗、客服崗、銷售崗、財務崗評估時輔助使用 |
高 級 量 表 |
基于全腦優勢技術測驗 （高級，292題） |
側重大腦優勢區域及相應職業特質。 | 基于全腦優勢理論的改進模型：理性創造腦、左腦、右腦、感性傳統腦。不同的偏好決定了個體的行為優勢。全腦優勢理論是由美國通用電氣管理發展學院管理教育經理奈德·赫曼博士于1976年創立。 報告樣本 |
研發、服務性行業人員發展評估盤點輔助使用 |
高 級 量 表 |
研發崗性格評估 （高級，80題） |
側重研發人員性格特質。 | 研發人員一般分為兩種：一種是后臺研發，一種是前端直接接觸客戶的研發（前端研發）。如果是前者，有基本的研發素養，比如邏輯思維、創新能力、學習能力、分析能力以及相關經驗即可勝任。如果是后者，則需要根據常模來甄選相對而言更具較強溝通表達愿望、有客戶導向意識的人。 報告樣本 |
研發人員招聘、發展評估盤點輔助使用 |
高 級 量 表 |
DISC完整版 （高級，24組題） |
側重職業行為預測。 | DISC完整測評系統一共生成三張圖形。分別是“外在行為圖示”，“內在行為圖示”，以及“綜合行為圖示”。內在“本我”行為：“本我”是個體天生的、固有的行為模式，代表著個體最自然真實的內在動機和欲求。內在行為模式構成了DISC分析表系列的三個基本圖形之一。 報告樣本 |
研發人員招聘、發展評估盤點輔助使用 |
高 級 量 表 |
專業選擇測試 （高級，220題） |
教育領域專業選擇。 | APESK專業選擇測試模型源自榮格(瑞士)與Myers-Briggs(美國)。Holland理論由美國約翰·霍普金斯大學心理學教授Holland提出。Career Anchor Theory由美國麻省理工大學斯隆商學院埃德加·H·施恩提出。 報告樣本 |
用于教育行業 |
初 級 量 表 |
職業錨 （初級，41題） |
側重職業價值觀。 | 職業錨理論產生于在職業生涯規劃領域具有“教父”級地位的美國麻省理工大學斯隆商學院，美國著名的職業指導專家埃德加·H·施恩教授領導的專門研究小組，對該學院畢業生的職業生涯研究中演繹而成。 報告樣本 |
主要用于在職員工，已經對自己的職業有所了解，尤其針對處于職業轉變期，有機會進行崗位調整時找到真正屬于自己的那份職業錨的員工，對自我的定位有個真實的認識。 |
初 級 量 表 |
Ninehouse （初級，分180題和36題版） |
個人自我認知、團隊建設。 | 九型人格起源于2000年前的人性學，后美國心理學家海倫·帕瑪將它用作研究人類行為及心理的專業課題，被包括斯坦福大學在內的多所美國大學列作教材，成為心理研究課程。世界500強中的美國通用汽車公司、可口可樂、惠普等企業也曾把九型人格學運用于企業管理。
報告樣本 |
內部自測使用 |
初 級 量 表 |
DISC （初級，40題） |
主要側重正常人情緒分類。 | 美國心理學家威廉.馬斯頓創建了一個理論來解釋人的情緒反應。為了檢驗理論，需要采用某種心理測評的方式來衡量人群的情緒反映“人格特征”，他采用了四個他認為是非常典型的人格特質因子，即支配，影響，穩健，以及服從。 報告樣本 |
管理崗、銷售崗、客服崗評估時輔助使用 |
初 級 量 表 |
貝爾賓 （初級，56題） |
側重團隊角色搭配。 | 貝爾賓理論指出，每個人在工作環境中都有兩個角色，一個是職能部門里的角色，通常由個體的崗位頭銜所決定；另一個不那么明顯，是個體天然傾向的團隊角色。根據這個理論，貝爾賓教授創造了九種類型的團隊角色。 報告樣本 |
內部團隊培訓發展輔助使用，在創業型團隊中使用較多。 |
初 級 量 表 |
PDP （初級，41題） |
側重行為風格。 | PDP是行為風格測試的一項工具，由美國南加州大學統計科學研究所與科羅拉多大學行為科學研究所共同發明。 報告樣本 |
內部人力資源診斷輔助使用，在成熟型團隊中使用較多。 |
初 級 量 表 |
16PF （初級，187題） |
側重人格特質。 | 16PF測驗由美國伊利諾州立大學雷蒙德·卡特爾教授編制。采用系統觀察法、科學實驗法以及因素分析統計法，確定了十六種人格特質，并據此編制了測驗量表。報告樣本 | 了解此模型的HR酌情使用 |
初 級 量 表 |
沖突模型 （初級，30題） |
側重處理沖突風格。 | 工作中，沖突通常被認為是負面的影響。但實際上，沖突恰恰是組織變化和改善溝通的催化劑！TKI 沖突模型是目前全球最主要的沖突管理評價方法，被專家們用來學習各種不同的沖突處理方式以及它對個人及團隊的影響。 報告樣本 |
學過PMP的HR都會學到“沖突管理”的一章，“管理”的目的歸根到底就是“處理沖突”。TKI的測試讓候選人與其他經理人比較，在處理中采用的方式是否存在偏差。了解此模型的HR可在評估管理人員處理沖突能力時輔助使用 |
初 級 量 表 |
Bigfive （初級，45題） |
側重宜人性和開放性。 | 現代心理學傾向通過BigFive（五類人格特征）來描述人的人格與個性。開放性,嚴謹性 ，外向性，宜人性，神經質。 報告樣本 |
了解此模型的HR酌情使用 |
初 級 量 表 |
MMPI （初級，567題） |
測試精神是否正常。 | 明尼蘇達多項人格測驗（MMPI）是由美國明尼蘇達大學的心理學家Hathaway和精神科醫生Mckinley于1940年編制而成，可以用于測試正常人的人格類型,也可以用于區分正常人和精神疾病患者。 報告樣本 |
了解此模型的HR酌情使用 |
初 級 量 表 |
AQ逆商 （初級，22題） |
側重抗挫折能力。 | 逆商是人們面對逆境，在逆境中的成長能力的商數，用來測量每個人面對逆境時的應變和適應能力的大小。每個人在生活中都不同程度地受到挫折，人們在受挫折后恢復的能力卻各不相同，有些人彈性實足，有些人受挫后一蹶不振，而大多數人則介于兩者之間?！澳婢成虜怠?縮寫為“AQ”)，用于衡量一個人應對挫折、逆境的能力。由保羅﹒斯托茨在20世紀90年代中期提出。 報告樣本 |
了解此模型的HR酌情使用 |
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Holland測試（初級，60題） | 個人職業興趣認知。 | 霍蘭德職業適應性測驗(The Self-Directed Search，簡稱SDS)由美國著名職業指導專家 Ｊ.霍蘭德（ＨＯＬＬＡＮＤ）編制。 | 內部自測使用 |
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SCL-90（初級，90題） | 心理健康癥狀自評。 | 癥狀自評量表-SCL90是世界上最著名的心理健康測試量表之一，是當前使用最為廣泛的精神障礙和心理疾病門診檢查量表。SCL90協助我們從十個方面來了解自己的心理健康程度。 | 了解此模型的HR酌情使用 |
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GATB傾向（初級，45題） | 側重職業傾向。 | 普通能力傾向成套測驗（general aptitude test battery ,簡稱GATB）,最初是美國勞工部隊從1934年利用了10多年時間研究制定的。它是對許多職業群同時檢查各自的不適合者的一種成套測驗。 | 內部自測使用 |
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EQ情商（初級，33題） | 側重情商水平。 | 情商水平高的人具有如下的特點：社交能力強，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業較投入，為人正直，富于同情心，情感生活較豐富但不逾矩，無論是獨處還是與許多人在一起時都能怡然自得。 | 內部自測使用 |
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優勢識別（初級，186題） | 側重個體的優勢識別。 | 才干（talents）是你油然產生并貫穿始終的思維、感覺或行為模式。優勢識別器所評測的便是你的各種才干主題。 知識（knowledge）由所學的事實和課程組成。 技能（skills）是做一件事的步驟。 這三者：才干、知識和技能合在一起就構成了你的優勢。 | 內部自測使用 |
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性格色彩（初級，30題） | DISC的直觀版本，側重性格特質。 | 用“紅、藍、黃、綠”四色代替人的性格類型。 | 內部自測使用 |
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艾森克EPQ（初級，88題） | 側重情緒穩定性。 | 艾森克人格問卷(Eysenck Personality Questionnaire, 簡稱EPQ)是英國倫敦大學心理系和精神病研究所艾森克教授編制的, 艾森克教授搜集了大量有關的非認知方面的特征, 通過因素分析歸納出三個互相成正交的維度, 從而提出決定人格的三個基本因素。 | 內部自測使用 |
初 級 量 表 |
MBTI第一步 （初級，分28題和93題版） |
個人自我認知、以體驗性和趣味性為主。 | MBTI是一種迫選型、自我報告式的性格評估理論模型，用以衡量和描述人們在獲取信息、作出決策、對待生活等方面的心理活動規律和性格類型。通過MBTI模型，性格和職業之間的聯系得到了比較清晰地闡釋。MBTI有最長時間（70多年）的實踐以及廣泛的職業常模統計數據。 報告樣本 |
內部自測使用 |
| 說明：MBTI第二步之外的其他量表可以作為輔助性參考，但不能單獨使用作為崗位匹配判斷依據。1、僅MBTI第二步模型具備足夠數據支撐及足夠的職業常模樣本。2、僅MBTI第二步模型覆蓋測謊因子及內在一致性指數。 | ||||
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量表選擇
提示：
| 崗位分類 | 崗位說明 | 示例職位 | 關鍵素質考察點 | 常用問卷 |
| 營銷 | 負責與客戶聯系，介紹公司產品和服務，保障公司完成銷售額 | 銷售部員工 | 影響說服、抗壓能力、學習能力、印象管理、結果導向、人際關系經營 | MBTI第二步 |
| 技術開發 | 保障公司產品的領先性， 解決專業、技術上的問題 | 研發工程師、技術部門員工、計算機程序員等 | 創新能力、自我激勵、學習能力、嚴謹細致、團隊合作、社會適應 | MBTI第二步 |
| 財務 | 公司財務相關制度的執行、日常財務工作 | 財會、金融相關的職位，例如會計、審計、核算、財務分析等 | 學習能力、責任心、 嚴謹細致、規劃安排、客觀理智、服從規范、職業穩定性 | MBTI第二步+HBDI完整版 |
| 客戶服務 | 為已達成客戶提供耐心細致的服務、幫助和支持，解決或協調其他部門共同解決客戶在產品使用中的問題 | 售后服務部員工、客服人員、前臺接待人員、會議服務人員等 | 客戶導向、親和力、 抗壓能力、情緒控制、溝通能力、責任心、 積極主動 | MBTI第二步+DISC |
| 中層管理 | 為達成公司階段部署目標的綜合管理/績效導向管理 | 項目經理、中層經理、銷售管理、部門主管等 | 執行力、抗壓能力、團隊管理、目標導向、影響力、說服力、決策力 | OPQ管理潛質問卷+MBTI第二步 |
| 高層管理 | 根據市場趨勢規劃公司的戰略目標、對總體進行權衡及協調 | CEO、營銷總監、市場總監、副總經理、董秘等 | 戰略規劃、領導力、商業意識、影響力、說服力、決策力 | OPQ管理潛質問卷+MBTI第二步 |
| 生產操作 | 按部就班完成指定工序或任務 | 生產線操作員、流水線裝配工人等 | 服從意識、責任心、工作熱情、情緒穩定、計劃導向 | DISC+MBTI第二步 |
| (校招)管理培訓生 | 對招聘學生綜合能力要求較高，未來可能要從事管理工作，入職后會通過輪崗或項目重點培養 | 管理培訓生、儲備干部 | 自我提升、學習能力、抗壓能力、社會適應、團隊合作、目標意識、影響說服、決策能力 | MBTI第二步 |
如何購買APESK性格測試應用于人才招聘或其他人才管理用途？
第一步：注冊APESK（才儲分析）賬戶。1分鐘可完成，免費。
第二步：登陸后臺，先按照后臺主頁的“操作指南”學習如何操作。最后根據需求購買測試序列號。
立即注冊 操作指引
如何購買序列號？
通過對上述量表側重點和典型應用的了解，首先確認您要安排的測試的量表是高級量表，還是初級量表。初高級分類表
■ 如果你要安排測試的項目是初級量表，請選擇按人次購買初級序列號（5.00元/個，初級序列號兼容于APESK后臺的所有初級量表）點擊購買
■ 如果你要安排測試的項目是高級量表，請選擇按人次購買高級序列號（33.3元/個，高級序列號兼容于APESK后臺的所有高級量表）點擊購買
■ 如果要安排的測試人次較多，可購買高級序列號A套餐（3000元/300個高級序列號，高級序列號兼容于APESK后臺的所有高級量表）點擊購買
■ 若待測人次更多，可選擇購買高級序列號B套餐（7000元/1000個高級序列號，高級序列號兼容APESK后臺的所有高級量表。支持Logo定制）點擊購買
購買小貼士
Tips1：上述購買入口支持“無支付寶、無網銀”用戶在線購買，支付寶公司已推出“有銀行卡就能支付”的服務。在線支付完成的同時，你購買的序列號將自動部署到你的后臺，“支付-獲取序列號”可全過程在線自助完成。若需要走公司對公轉賬，請轉賬到才儲公司賬戶。才儲公司賬戶是：
開戶行：中國銀行深圳僑城支行
帳 號：762757954940
戶 名：深圳才儲網絡有限公司
轉賬后，請聯絡我們，并將支付水單（轉賬憑證）掃描件發給我們（QQ:6589105），我們將幫您人工部署序列號。
聯系方式
Tips2：支付完成后請盡快登記發票項目。登記項包含發票抬頭、收件人、聯系方式等信息，支付完成即日寄出。
登記發票項目
Tips3：若有較大批量（100人次以上）的高級量表測試需求，可選擇“3000元測試上限300人”的高級套餐A（購買入口）或者“7000元測試上限1000人”的高級套餐B（購買入口）。高級套餐(A或B)序列號可用于APESK后臺提供的所有量表，包括APESK-PDP、全腦優勢、MBTI第二步、OPQ潛質問卷等高級量表；亦可兼容于DISC、16PF、貝爾賓團隊角色、職業錨、全腦優勢簡明版、TKI沖突模型、大五人格BIGFIVE、明尼蘇達多項人格、PDP、Ninehouse、艾森克EPQ人格問卷等初級心理測量量表，以便HR研究與學習一些心理測量學的技巧及評估的原理。
常見問題
常見問題1：APESK基于MBTI模型性格測試系統的信效度如何？
1、對于一個心理測量量表，其效度證據可以來自多方面，但最根本的是結構效度。如果量表是基于已有的理論模型，驗證其結構效度最常用的方法是實證性因素分析。根據我們約120萬份樣本數據分析，樣本數據和理論模型擬合良好(AGFI和NNFI分別為0.978和0.997)。我們的研究采用LIS-REL8.5對所獲結果進行了實證性因素分析，結果顯示每個維度對應的項目模型參數都非常顯著。模型擬合性檢驗表明，Σ=1489.29,P=1.00。這表明樣本觀測數據與模型擬合近乎完美，該量表的結構非常清晰，完全符合理論模型，具有非常理想的結構效度。 鏈接：MBTI量表是如何修訂的？效度的值代表什么？
2、APESK系統MBTI測試采用的量表在第四軍醫大學心理學教研室1994年與美國東卡羅萊納大學(East Carolina University )合作翻譯的MBTI-G量表基礎上進行修訂。修訂原則是：符合中國人的文化背景和語言習慣；將難以理解的詞轉變成句子，提高測驗的可理解性。此MBTI-G量表經取樣驗證其總預測信效度為85%。 鏈接：“總預測信效度85%”這個值含義是什么?是如何計算出來的?
3、針對部分測試者過分思考“這道題是測什么的”，或為了迎合企業需求（掩飾自認為不好的個性）去選擇答案等情形，APESK系統通過采用量表“迫選”、測謊L量表、以及通過交叉量表（對候選者許多不同方面的回答來測量候選者的一致性）等一系列技術手段，把由于這些因素帶來的反應偏差或扭曲減到最小。目前APESK問卷系統引入先進的項目分析曲線，如果候選人漫不經心或隨意答題，則系統會對答題過程進行分析處理，判斷候選人是否誠實答題以及是否有效。
4、MBTI模型已實踐七十多年，證據顯示MBTI心理測量在性格評估和行為預測等企業應用領域有較高參考價值，但在實際運用時我們仍需結合訪談本人等方式進行謹慎的綜合評估。HR可根據實際情況綜合使用才儲其他量表資源：APESK-PDP、OPQ管理潛質問卷、明尼蘇達多項人格、DISC、16PF、貝爾賓團隊角色、職業錨、全腦優勢、沖突模型TKI、BIGFIVE、PDP性格測試以及艾森克人格問卷(EPQ)——應用在招聘的核心模型是有70多年的數據支撐的MBTI，其他量表作為輔助性參考。
常見問題2：APESK測試系統分崗位嗎？除了針對個人的詳細報告之外，是否還有供企業參考的整體（針對所有測試對象）評估報告？
1、答案是肯定的。APESK測試系統含有針對不同在職崗位應用型量表。比如研發崗可以使用研發崗性格測試量表、中高層管理崗可以使用OPQ管理潛質問卷、銷售崗可以使用銷售潛質問卷等等。這類應用量表的報告將對候選人針對某崗位的關鍵維度潛質在圖表上進行詳細呈現。
2、此外，APESK系統針對第二步測試名單，帶有業界獨創的“崗位分流建議”功能：HR在系統后臺錄入本企業待分流崗位并選擇相應類屬后，系統將對參與第二步測試的名單生成相應的崗位分流建議表。分流操作詳細
常見問題3：MBTI性格測試量表基礎與來源和版權歸屬？
APESK測試系統的MBTI測試問卷為才儲團隊根據MBTI理論模型在美國East Carolina University 大學心理系與第四軍醫大學合作修訂的MBTI-G(1994)量表基礎上修訂而成。APESK基于MBTI模型性格測試系統版權歸才儲所有(版權號：00077370 著作權登記號：0369201)。
常見問題4：MBTI第一步測試和第二步測試有何區別？初級量表和高級量表有何區別？
1、MBTI第一步以體驗性和趣味性為主，但事實證明在測試者誠實答題的情況下，結果仍具一定參考性。MBTI第一步測試問卷是93/28題固定問卷（無測謊量表與極性因子），MBTI第一步生成2頁簡略分析報告（參見MBTI第一步報告樣本）。
2、MBTI第二步為APESK核心量表。含有測謊量表和交叉因子，具備更高的信度，且將呈現更多更細致的分析（參見報告樣本）。對于有條件的企業，建議直接選用第二步。MBTI第二步問卷分328題正式版和112題縮減版。第二步采用動態問卷（含測謊量表與極性因子——分別反應候選人的誠實指數和內在一致性指數）且定期更新。將生成第二步完整分析報告及EIR解釋性報告。
3、此外，MBTI第二步還具有“常見問題2”中所述的“崗位分流建議”功能：HR在系統后臺錄入本企業待分流崗位并選擇相應類屬后，系統將對參與第二步測試的名單生成相應的崗位分流建議表。
4、總體而言，相初級量表，高級量表報告呈現更精細，信效度更高。
若有其他疑問，請點擊這里進入幫助中心，99%以上的疑問都可以在幫助中心找到答案。