專業選擇分析報告(物理組)李夢子 2013/5/4 *分析模型源自榮格(瑞士)與Myers-Briggs(美國)。Holland理論由美國約翰·霍普金斯大學心理學教授Holland提出。Career Anchor Theory由美國麻省理工大學斯隆商學院埃德加·H·施恩提出。
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李夢子同學的報告 | 導語 |
據調查,超過51%的大學生在畢業后擇業面臨迷茫、無所適從的困境。這時大學生們便紛紛求助于“職業測試”,包括性格、職業性向、潛能、天賦等方面的自我認知,從而全面深刻地認識自己,清楚適合哪些工作環境,喜歡從事哪些類型的工作。然而此時往往面臨一個糾結的問題:我喜歡和適合的工作和我所學的專業毫無關聯。因此,我們應該在高中畢業作出專業選擇的時候,甚至回溯到文理分科選擇的時候,就應該對自己的性格、天賦有所評估和了解,在較早的階段作出理性的、與自己個性相匹配的決策。
第一部分:報告概要 該部分將報告核心內容直觀、概要地進行呈現。
第二部分:興趣與專業適合度 ◆ 「專業適合度指數」
根據國家新專業目錄,將專業按門類和子類進行適合度排行。 ◆ 「職業興趣」
專業選擇評估報告將我們的職業興趣分為9個領域。重點解析你主要的職業興趣。 ◆ 「學科興趣」
你真正喜歡的科目是什么? ◆ 「人格特質」
通過(瑞士)榮格性格類型指標,幫助你找到自我認知的線索。
第三部分:相關專業簡介 ◆ 「專業信息」
對最適合你的前十位專業,分別從培養目標、培養要求、主干學科、與高中課程相關程度、就業與薪酬、推薦大學等方面進行準確剖析。
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李夢子同學的報告 | 報告摘要 |
報 告 摘 要
概要包括氣質類型、學科興趣指數、職業興趣指數以及門類適合度排序。 將你的個性特征與學習各種專業所需要具備的特質進行對比后,應用心理測量方法評估出的你學習各個專業的適合情況,分數越高,意味著你在該專業上可發展性越強。通俗而言,專業適合度指數意味著: 從你的興趣、氣質類型、性格特征來看,你更適合學習哪些專業。 閱讀報告前你需要知曉:學科興趣一般較為短暫,所以推薦的專業不會以學科興趣作為參照的唯一要素。 學科興趣和專業推薦排序也不會呈簡單的對應關系。專業門類及具體專業推薦部分,結合了同學們的學科興趣、職業興趣和人格特質三個重要因素來進行綜合評估。從長遠的角度來看,人格特質決定的適合從事職業及所對應的相關專業更具有參考意義。
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李夢子同學的報告 | 專業適合度大排行 |
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李夢子同學的報告 | 專業適合度大排行 |
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李夢子同學的報告 | 專業適合度大排行 |
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李夢子同學的報告 | 專業適合度大排行 |
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李夢子同學的報告 | 專業適合度大排行 |
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李夢子同學的報告 | 專業適合度大排行 |
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李夢子同學的報告 | 專業適合度大排行 |
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李夢子同學的報告 | 專業適合度大排行 |
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李夢子同學的報告 | 專業適合度大排行 |
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李夢子同學的報告 | 職業興趣 |
美國約翰·霍普金斯大學心理學教授,美國著名的職業指導專家約翰·霍蘭德于1959年提出了具有廣泛社會影響的職業興趣理論。他認為人的人格類型、興趣與職業密切相關,興趣是人們活動的巨大動力,凡是具有職業興趣的職業,都可以提高人們的積極性,促使人們積極地、愉快地從事該職業,且職業興趣與人格之間存在很高的相關性。Holland認為人格可分為現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型和常規型六種類型。
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李夢子同學的報告 | 職業興趣解析 |
下面是根據人格類型及特質描述以相應的適合領域解析。
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李夢子同學的報告 | 學科興趣 |
追求興趣是人生的內驅力之一,也是生命本身的意義。
對于一門學科,如果對它本身有興趣,我們的學習效率會很高。對于要上大學選擇專業的考生而言,要選擇的學科門類很多,自然必須先了解:自己最喜歡哪些學科?這些學科是穩定的還是暫時的?
從高中生這個年齡階段來看,興趣開始逐漸從廣泛到狹窄,甚至有些人已經固定,興趣的穩定性開始增強,大致傾向性已經比較明確。而學習每一種專業都和學生在高中階段對各門學科的學習情況、對學科的感興趣情況是相關的。如:生物感興趣的學生,可能憧憬著學習生物科學、生態學或醫學;對語文感興趣的學生,可能會希望報考中文專業,等等。所以,根據學科興趣來選擇專業就非常重要,而且有較高參考價值。
測評報告向你展示一些與高中課程相對應的專業供你去參考選擇,一般對數學、物理、化學要求高的專業為“文偏理“的專業,對語文、英語、歷史要求高的專業為“理偏文”的專業。讓同學們了解專業的同時,給你提供一種選專業的理念和方法,提前了解自己是否真正適合學習這樣的專業。 | ||||||||||||||||||||||||||||
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李夢子同學的報告 | 學科與專業 |
1、與語文、外語對應的專業 漢語語言文學、對外漢語、新聞學、傳播學、廣告學、廣播電視編導、戲劇影視文學、英語語言文學、葡萄牙語、阿拉伯語、西班牙語、朝鮮語、日語、意大利語、法語、德語 2、與數學對應,或以數學為工具的專業 數學與應用數學、軟件工程、保險精算、金融工程、經濟學-數學雙學位實驗班、圖書館學、統計學 3、以數學或英語為工具的專業 經濟學、金融學、國際經濟與貿易、稅務、農村區域發展、工商管理、會計學、人力資源管理、旅游管理、土地資源管理、農林經濟管理 4、與物理對應,以數學為工具的專業 天文學、應用氣象學、教育技術、機械設計制造及其自動化、機械制造及自動化、材料成型與控制工程、過程裝備與控制工程、車輛工程、工業設計、汽車運用工程、船舶與海洋工程熱能與動力工程、農業機械化及其自動化、農業建筑環境與能源工程、電子信息科學與技術、電氣工程及其自動化、測控技術與儀器、自動化、通信工程、電子信息工程、信息工程(光電信息工程)、計算機科學與技術、理科實驗班(信息技術)、土木工程(民用建筑)、建筑環境與設備工程、給水與排水工程、港口航道與海岸工程、水利水電工程、工程力學、安全工程、包裝工程、航天類、飛行器設計與工程(航空類)、飛行器動力工程、飛行器環境與生命保障、探測制導與控制技術、適航技術與管理、農業水利工程、水文與水資源工程 工程管理、農業工程、勘察技術與工程 5、與化學對應的專業 化學、應用化學、環境科學與工程、材料科學與工程、高分子材料、環境工程、化學工程與工藝、制藥工程、木材科學與工程、林產化工、藥學 6、與生物、化學對應的專業 生物技術、生物工程、食品科學與工程、葡萄與葡萄酒工程、食品質量與安全、農學 、 園藝、植物保護、草業科學、生態學、農業資源與環境、動物科學、動物醫學、水產養殖、 基礎醫學、臨床醫學、護理學、口腔醫學、中醫學、針灸推拿 7、與哲學、法律、思想道德修養對應的專業 哲學、法學、社會學與社會工作、政治學與行政學、國際政治、外交學、思想政治教育 8、數學經濟交叉專業 電子商務、物流工程、信息管理與信息系統 | ||
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李夢子同學的報告 | 學科與專業 |
9、與地理對應的專業 地理科學、地理信息系統 10、與歷史對應的專業 歷史學 11、生物、數學交叉專業 心理學、教育學、教育經濟與管理、特殊教育、學前教育 12、以繪畫為工具,多學科交叉專業 城市規劃、建筑學、園林、風景園林 13、物理、地理、生物交叉專業 水土保持與荒漠化防治 14、語文、歷史、哲學交叉專業 國學 注意:報告所顯示的專業排序不一定與學科興趣一致。專業報告的排序算法中,內在性格與人格因素權重更高,因為和學科興趣相比,內在個性對人一生的影響更加長久和穩固。影響排序算法的因素包括人格、興趣和職業錨點等多種因素。尤其針對物理組生而言,培養學科興趣是學好相關科目最好的老師和促進劑,然而培養出來的興趣和內在人格特質所決定的適合職業領域以及相關專業有時候是迥異的。如果學科興趣關聯的專業和人格所得出的適合專業不一致,則看興趣是否是自己內在真正的興趣(而非為應試而培養出的興趣),如果是,當然選擇自己真正喜歡和感興趣的專業,而非報告的推薦。畢竟最了解你的人是你自己,而非任何一種理論模型。 | ||
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李夢子同學的報告 | 人格特質 |
世界管理學大師彼得德魯克說:大部分人不知道他們的優勢何在。如果你問他們,他們就會呆呆地看著你,或文不對題地大談自己的具體知識。事實證明,即使在德魯克如此斷言的幾十年后人們對自己的認識仍然很茫然。 顯然人們的職業發展和許多因素相關,如體力、腦力狀況、個人興趣、個性特征、家庭環境、所處的大環境、就業市場、能力、技能、教育以及性別等等。但個性在職業發展確實提供了不同個性類型的人擅長扮演不同的角色,不同個性類型的人需要不同的工作氛圍使他們的工作富有成效,并且開心愉快。 人格特質了解的目的不是像吉普賽女郎的水晶球告訴你你最合適那個工作,而是告訴你哪種特性工作適合你的,通常給你提供工作組群,而且更能幫助你挖掘出你個性全面因素,并知道你將這些因素運用到新的工作和新的環境中,這樣你的職業適應性增強了。這在就業市場變化多端,人們越來越不可能在一個企業從一而終工作到退休,而是需要改變觀念主動出擊,掌握自己的職業發展軌跡,不斷提升自我職業價值,這種指導性顯得尤為重要。
面對挑戰時的反應,是你意志是否堅定的終極體現。實際上,隨著情況變得日益艱難,你發現自己投入了更多熱情、更多自我。你發現自己在競爭中面對的問題不是威脅而是刺激。你的興趣不僅僅是獲勝。很明顯,你生來就熱愛戰斗。鑒于這種情緒反應,你已經成為優秀的問題解決者。其他人在問題開始暴露時惟恐避之而不及,而你卻在內心中微笑,因為你知道自己已經掌握了心理優勢。 ———— 羅爾 | |||||
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李夢子同學的報告 | 自我特質 |
導語:本氣質類型模型為大衛.凱爾西(David Keirsey)氣質與性情理論,凱爾西模型分為四種氣質類型:傳統主義者、理想主義者、經驗主義者和概念主義者。
“概念主義者”型的人自信、有智慧、富有想像力。他們的原則是“所有的事情都要做到最好”。“概念主義者”是最獨立的一種人。他們工作原則性強,標準高,對自己和對別人的要求都很嚴格。他們不會被別人的冷遇和批評干擾,喜歡以自己的方式做事。 “概念主義者”型的人天生好奇,無論是由于工作本身的需要還是出于長遠的考慮,他們很喜歡不斷地吸取知識,他們因此而常常看得到同一問題的多個不同的方面,習慣于全面地、概括地思考問題,和一分為二地看待問題。他們很善于發現事物的可能性,理解事物的復雜性,喜歡進行邏輯的分析,從而對真實或假設的問題構思出解決方案。 “概念主義者”喜歡能夠提供自由、變化和需要有較高的智力才能完成的工作,不喜歡簡單、重復的工作。他們喜歡看到自己的想法能夠得到實施。“概念主義者”會對那些他們認為不夠能干的人不耐煩,喜歡與很有能力的上司、下屬、同事共事。許多“概念主義者”型的人推崇權力,易于被有權力的人和權力地位所吸引。
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李夢子同學的報告 | 自我特質 |
導語:本人格類型理論采用APESK模型。
INTJ的特質: 專家型——追求能力與獨立
考慮問題理智、清晰、簡潔,不受他人影響,客觀的批判一切,運用高度理性的思維做出判斷,不以情感為依據。用批判的眼光審視一切,如果形勢需要,會非常堅強和果斷。 你不屈從于權威,并且很聰明,有判斷力,對自己要求嚴格,近乎完美,甚至也這樣去要求別人,尤其討厭那些不知所措、混亂和低效率的人。你有很強的自制力,以自己的方式做事,不會被別人的冷遇和批評干擾,是所有性格中最獨立的。 你是優秀的策略家和富有遠見的規劃者,高度重視知識,能夠很快將獲取的信息進行系統整合,把情況的有利與不利方面看的很清楚。具有獨特的、創造性的觀點,喜歡來自多方面的挑戰。在你感興趣的領域里,會投入令人難以置信的精力、專心和動力。
你只注重自己,很少去理解他人,自以為是,對他人沒有耐心,總是想當然的把自己的觀點強加給別人,制定不切實際的高標準。你需要學會去了解別人的感受和想法,以避免你冒犯他人。 你過于注重遠見卓識,很容易忽略和錯過與自己理論模式不符的細節和現象;愛玩弄智力游戲,說些對他人沒有意義、似是而非的話語。你需要簡化你既理論又復雜的想法,更好的與別人交流。 你過分獨立的個性和工作習慣,使得你總是“拒絕”別人的參與和幫助,難以發現自己計劃中的缺陷。建議你保持耐心,多向他人請教,這樣可以幫助你提早了解一些不合實際的想法,或者在大量投入之前做出必要的修正和改進。 你有時會過于固執和死板,沉迷于一些出色的但不重要的想法中,并且事事要求完美;如果你想成功,你需要判斷事情的重要性,學習接受生活并與他相處,學會放棄。 | ||||||
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專業選擇評估報告之信息篇(相關專業信息)
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專業選擇評估報告之信息篇(相關專業信息)
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李夢子同學的報告 | 專業詳解 |
專業選擇評估報告之信息篇(相關專業信息)
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專業選擇評估報告之信息篇(相關專業信息)
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李夢子同學的報告 | 專業詳解 |
專業選擇評估報告之信息篇(相關專業信息)
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李夢子同學的報告 | 后記 |
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