姓名:李睿 | 性別:男 | 測(cè)評(píng)日期:2017/2/23 | |
學(xué)校:清華大學(xué) | 省:北京市 | 市:北京市 | 縣/區(qū)/市:石景山區(qū) |
語文 | 100 | ![]() |
數(shù)學(xué) | 85 | ![]() |
外語 | 70 | ![]() |
物理 | 85 | ![]() |
化學(xué) | 70 | ![]() |
生物 | 100 | ![]() |
歷史/政治 | 70 | ![]() |
地理 | 85 | ![]() |
美術(shù) | 85 | ![]() |
類型 | 興趣 | 含義 |
現(xiàn)實(shí)型(R) | 實(shí)際,喜歡操作使用工具 | 喜歡運(yùn)用技能、操作方法和工具 \ 機(jī)器打交道。 |
藝術(shù)型(A) | 喜歡感性創(chuàng)造 | 喜歡想象并加以具體化地創(chuàng)造某種東西,具創(chuàng)造力。 |
企業(yè)型(E) | 喜歡控制與影響 | 喜歡管理或經(jīng)營(yíng)活動(dòng),對(duì)事件或他人形成影響。 |
常規(guī)型(C) | 傳統(tǒng),喜歡計(jì)劃與細(xì)節(jié) | 喜歡有計(jì)劃和規(guī)則,希望遵照既定的安排完成工作任務(wù)。 |
社會(huì)型(S) | 喜歡與人打交道 | 融入社會(huì),喜歡與人溝通、與人接觸的活動(dòng) |
研究型(I) | 喜歡鉆研思考 | 喜歡運(yùn)用分析與推理,花工夫進(jìn)行思考和深度研究。 |
適合的領(lǐng)域 | 創(chuàng)作性、藝術(shù)類 教育、研究、咨詢類等。 |
適合的崗位 | 心理學(xué)家、 心理輔導(dǎo)和咨詢?nèi)藛T 、 人力資源管理 、 翻譯、 大學(xué)教師(人文學(xué)科)、 社會(huì)工作者、 圖書管理員、 服裝設(shè)計(jì)師、 編輯、 網(wǎng)站設(shè)計(jì)師 、 計(jì)算機(jī)程序UI設(shè)計(jì)員 、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)顧問、 藝術(shù)指導(dǎo)、 記者、 口筆譯人員、 娛樂業(yè)人士、 建筑師、 社科類研究人員、 教育顧問、 各類藝術(shù)家、 插圖畫家、 詩(shī)人、 小說家 |
專業(yè) | 適合指數(shù) | |
1 | 生物醫(yī)學(xué)工程 | 55.02 |
2 | 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程 | 55.05 |
3 | 土木工程 | 55.10 |
4 | 建筑電氣與智能化 | 55.11 |
5 | 給排水科學(xué)與工程 | 55.12 |
6 | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 55.17 |
7 | 材料成型及控制工程 | 55.18 |
8 | 機(jī)械電子工程 | 55.20 |
9 | 機(jī)械工程 | 55.22 |
10 | 車輛工程 | 55.23 |
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)適用現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展需要,具備較高的現(xiàn)代管理理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的旅游管理專業(yè)知識(shí),具有人文素質(zhì)、國(guó)際視野、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任,能在各類旅游相關(guān)企事業(yè)單位以及教育和研究機(jī)構(gòu)等從事經(jīng)營(yíng)、管理、策劃、咨詢、服務(wù)等工作的應(yīng)用型復(fù)合型人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)旅游管理方面的基本理論和基本知識(shí),接受旅游經(jīng)營(yíng)管理方面的基本訓(xùn)練,掌握分析和解決旅游管理問題的基本能力。
主干學(xué)科:工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游學(xué)概論、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游心理學(xué)、酒店管理概論、旅行社管理、旅游財(cái)務(wù)管理、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)管理、旅游商務(wù)英語等。
與高中科目的相關(guān)程度:語文B、數(shù)學(xué)C、英語A、物理E、化學(xué)E、生物D、計(jì)算機(jī)C、政治C、歷史B、地理A、美術(shù)C、音樂D。
就業(yè)面向:國(guó)家各級(jí)旅游行政管理部門、旅行社、飯店、旅游景區(qū)、相關(guān)的大中專學(xué)校,也可在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化、外事等部門工作。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握現(xiàn)代旅行社管理及導(dǎo)游服務(wù)的基本理論和技能,從事旅行社經(jīng)營(yíng)管理和導(dǎo)游接待服務(wù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心能力:導(dǎo)游服務(wù)與旅行社管理技能
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):旅游學(xué)概論、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游資源學(xué)、旅行社經(jīng)營(yíng)與管理、旅游企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、旅游企業(yè)財(cái)務(wù)管理、旅游法規(guī)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、景區(qū)開發(fā)與管理、旅行社(計(jì)調(diào)、外聯(lián)、導(dǎo)游等)崗位實(shí)習(xí)、景點(diǎn)考察調(diào)研、畢業(yè)論文等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
可設(shè)置的專業(yè)方向:各類外語導(dǎo)游方向。
就業(yè)面向:旅行社、旅游景區(qū)導(dǎo)游及相關(guān)管理與技術(shù)崗位。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)星級(jí)酒店發(fā)展需要,具備較高的管理理論素養(yǎng)和扎實(shí)的酒店管理專業(yè)知識(shí),具有人文素質(zhì)、國(guó)際視野、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任,熟悉現(xiàn)代星級(jí)酒店經(jīng)營(yíng)管理方法和手段,能夠在高星級(jí)酒店、高級(jí)住宿業(yè)機(jī)構(gòu)、高級(jí)餐飲業(yè)機(jī)構(gòu)、教育科研機(jī)構(gòu)等從事酒店管理、接待服務(wù)及教學(xué)科學(xué)研究工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代酒店經(jīng)營(yíng)與管理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí),接受現(xiàn)代星級(jí)酒店服務(wù)與管理標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)素養(yǎng)方面的基本訓(xùn)練,掌握專業(yè)管理理論知識(shí)和酒店經(jīng)營(yíng)管理的基本能力。
主干學(xué)科:管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游學(xué)概論、酒店管理概論、酒店前廳與客房管理、酒店餐飲管理、酒店財(cái)務(wù)管理、酒店人力資源管理、酒店品牌建設(shè)與管理、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)管理、酒店商務(wù)英語、酒店公關(guān)禮儀等。
與高中科目的相關(guān)程度:語文A、數(shù)學(xué)C、英語A、物理C、化學(xué)E、生物E、計(jì)算機(jī)C、政治B、歷史E、地理C、美術(shù)D、音樂E。
就業(yè)面向:旅游行政管理部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、旅行社、酒店、旅游交通企業(yè)、景區(qū)、會(huì)展中心等單位從事行業(yè)管理、科研教學(xué)、導(dǎo)游、人力資源培訓(xùn)等工作。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有較強(qiáng)的休閑意識(shí),健康、科學(xué)、合理的休閑價(jià)值觀念,懂得休閑行業(yè)基本格局與運(yùn)行規(guī)則,掌握1-2門休閑技能,熱愛服務(wù)業(yè),具備較好的服務(wù)意識(shí)和素養(yǎng),適合在運(yùn)動(dòng)休閑產(chǎn)業(yè)、文化休閑產(chǎn)業(yè)以及其他休閑關(guān)聯(lián)及支持行業(yè)中工作,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和專業(yè)技能(包括休閑服務(wù)能力、休閑活動(dòng)的組織策劃能力、休閑經(jīng)營(yíng)與管理能力、休閑市場(chǎng)營(yíng)銷能力等)的應(yīng)用型休閑產(chǎn)業(yè)服務(wù)與管理人才。
主要課程:休閑學(xué)概論、高爾夫概論、旅游概論、管理學(xué)概論、休閑活動(dòng)策劃、休閑英語、戶外游憩概論、現(xiàn)代飯店管理、餐飲管理、度假區(qū)管理、娛樂場(chǎng)館管理、高爾夫規(guī)則與禮儀、高爾夫運(yùn)動(dòng)技巧、高爾夫?qū)m?xiàng)訓(xùn)練、高爾夫俱樂部管理等。
就業(yè)方向:國(guó)內(nèi)外高爾夫俱樂部、休閑旅游度假村、休閑會(huì)所、俱樂部、高爾夫媒體、運(yùn)動(dòng)休閑場(chǎng)館、文化休閑場(chǎng)館以及相關(guān)旅游休閑公司與管理機(jī)構(gòu)。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)會(huì)展業(yè)健康發(fā)展需要,具備會(huì)展組織與策劃的基本理論和專業(yè)知識(shí),具有人文素質(zhì)、廣闊視野、創(chuàng)新意識(shí)、先進(jìn)理念和社會(huì)責(zé)任,掌握會(huì)展業(yè)策劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)、管理、評(píng)估的基本能力,能在展覽公司、會(huì)議公司、會(huì)展場(chǎng)館、會(huì)展服務(wù)公司、參展企業(yè)、節(jié)慶禮儀公司、賽事策劃與組織公司、會(huì)展物流公司、廣告公司、旅行社、賓館飯店、政府部門和行業(yè)協(xié)會(huì)從事會(huì)展相關(guān)的策劃設(shè)計(jì)、營(yíng)銷公關(guān)、運(yùn)營(yíng)管理、預(yù)算評(píng)估等工作的應(yīng)用型人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)會(huì)展策劃、組織與運(yùn)營(yíng)管理方面的基本理論和基本知識(shí),接受會(huì)展管理知識(shí)與技巧的基本訓(xùn)練,掌握國(guó)內(nèi)外會(huì)展組織、策劃實(shí)務(wù)的基本能力。
主干學(xué)科:工商管理、設(shè)計(jì)學(xué)、會(huì)展概論、會(huì)展管理學(xué)、會(huì)展市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)展項(xiàng)目策劃與管理、節(jié)慶活動(dòng)策劃與管理、展示空間與設(shè)計(jì)、會(huì)展場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)與管理、會(huì)展財(cái)務(wù)管理、會(huì)展信息管理、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)管理、會(huì)展商務(wù)英語等。
與高中科目的相關(guān)程度:語文B、數(shù)學(xué)C、英語A、物理E、化學(xué)E、生物D、計(jì)算機(jī)C、政治C、歷史B、地理A、美術(shù)C、音樂D。
就業(yè)面向 :國(guó)家各級(jí)旅游行政管理部門、旅行社、飯店、旅游景區(qū)、相關(guān)的大中專學(xué)校,也可在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化、外事等部門工作,會(huì)展業(yè)、酒店業(yè)、廣告業(yè)就業(yè)居多。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有會(huì)展方面的基本知識(shí)和技能,熟悉會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù),具備會(huì)展策劃與組織、會(huì)展設(shè)計(jì)、會(huì)展運(yùn)營(yíng)服務(wù)水平以及大型會(huì)展活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)能力的應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置:美術(shù)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、展覽展示設(shè)計(jì)、多媒體輔助設(shè)計(jì)課程 (PhotoshopCS ,AutoCAD ,3Dmax)、會(huì)展概論、會(huì)展策劃與管理、會(huì)展英語、國(guó)際會(huì)議組織與承辦、展覽現(xiàn)場(chǎng)管理、會(huì)議服務(wù)、節(jié)事活動(dòng)策劃與管理、管理學(xué)基礎(chǔ)、公共關(guān)系實(shí)務(wù)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等。
就業(yè)去向:畢業(yè)生可在會(huì)展場(chǎng)館、會(huì)議中心等場(chǎng)地,組織會(huì)展活動(dòng)的企業(yè)事業(yè)單位,會(huì)展搭建設(shè)計(jì)企業(yè)、會(huì)展服務(wù)行業(yè)、教育培訓(xùn)等相關(guān)行業(yè)以及各類企事業(yè)單位廣告策劃部從事企業(yè)形象宣傳及產(chǎn)品宣傳、推廣等工作。
培養(yǎng)目標(biāo)及要求:本專業(yè)立足于新聞傳播學(xué)的內(nèi)在規(guī)律,著眼于廣播電視事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要和未來前景,培養(yǎng)具備良好的政治素養(yǎng)、廣博的文化知識(shí)、敏銳的社會(huì)觀察力、寬闊的國(guó)際視野和嫻熟的專業(yè)技能,能夠在廣播電視機(jī)構(gòu)以及其他傳媒、企事業(yè)單位從事新聞采訪、報(bào)道、拍攝、編輯、主持、策劃、管理等工作的廣播電視應(yīng)用型人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)新聞學(xué)、傳播學(xué)以及廣播電視方面的基本理論和基本知識(shí),接受廣播電視新聞采、寫、編、評(píng)等方面的基本訓(xùn)練,掌握從事廣播電視工作的基本能力。
核心課程:新聞學(xué)理論、傳播學(xué)理論、中外新聞傳播史、廣播電視節(jié)目制作、廣播電視新聞采訪與報(bào)道、廣播電視寫作、電視攝像、廣播電視編輯、廣播電視節(jié)目策劃、廣播電視經(jīng)營(yíng)管理、新聞評(píng)論。
與高中科目的相關(guān)程度:語文A、數(shù)學(xué)E、英語B、物理D、化學(xué)E、生物E、計(jì)算機(jī)B、政治A、歷史B、地理B、美術(shù)C、音樂C。
就業(yè)面向:國(guó)家機(jī)關(guān)、新聞媒體、出版社、大中學(xué)校、公關(guān)與廣告部門、大中型科研院所、大中型企事業(yè)單位等。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有電視新聞采編與制作必需的文化知識(shí)與專業(yè)技能,能從事新聞采訪、拍攝、編輯、寫作、評(píng)論等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心能力:新聞采訪、拍攝、編輯、寫作、評(píng)論等能力。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):新聞理論、傳播學(xué)、新聞心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、新聞圖片攝影、電視采訪與寫作、電視新聞攝像、電視新聞編輯、電視新聞節(jié)目及編排、攝錄設(shè)備操作訓(xùn)練實(shí)踐、電視編輯技藝實(shí)踐、電視采訪、寫作技能與寫作訓(xùn)練實(shí)踐、計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)面向:各級(jí)各類電視臺(tái)、電臺(tái)及有關(guān)新聞單位,從事新聞采訪、拍攝、編輯、寫作、評(píng)論等工作。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有縱貫古今的文化視野和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)理念及經(jīng)營(yíng)技能的復(fù)合型文化管理人才,為國(guó)家文化資源的有效管理、文化市場(chǎng)的科學(xué)運(yùn)營(yíng)和文化產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展提供高層次的專業(yè)人才。
培養(yǎng)要求:培養(yǎng)具有縱貫古今的文化視野和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)理念及經(jīng)營(yíng)技能的復(fù)合型文化管理人才,為國(guó)家文化資源的有效管理、文化市場(chǎng)的科學(xué)運(yùn)營(yíng)和文化產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展提供高層次的專業(yè)人才。
主干學(xué)科:文化產(chǎn)業(yè)管理。
主要課程:文化基礎(chǔ)與文化資源類課程,管理類及文化產(chǎn)業(yè)管理類課程,文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目策劃、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的案例教學(xué),政策法規(guī)類課程等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):中外文化體制與產(chǎn)業(yè)政策比較、文化法規(guī)案例分析等,語言類課程信息技術(shù)應(yīng)用與管理類課程等。
授予學(xué)位:管理學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握影視專業(yè)的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能,熟練應(yīng)用本專業(yè)的現(xiàn)代化專業(yè)設(shè)備及計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí),達(dá)到一定的影視創(chuàng)作、管理和后期制作能力,了解我國(guó)現(xiàn)階段影視市場(chǎng)的運(yùn)行機(jī)制的復(fù)合型專業(yè)技能人才。
主要課程:電視制片管理、影視藝術(shù)概論、中外電影史、電視節(jié)目策劃、視聽語言、導(dǎo)演基礎(chǔ)、影視廣告、編劇藝術(shù)與實(shí)踐、影視制作基礎(chǔ)與實(shí)踐、影視攝影與攝像、美術(shù)基礎(chǔ)、影視美術(shù)、播音與主持、Photoshop、flash動(dòng)畫制作等課程。
就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)后可到各地各級(jí)電視臺(tái)、各大廣告公司、影視制作公司、影視后期公司、網(wǎng)絡(luò)視頻公司,制片廠、電視劇制作中心等各類企事業(yè)單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、影片特效、影片剪輯等工作。
可考取證書:制片管理、普通話等級(jí)、攝影、非線性編輯等相關(guān)資格證書。
培養(yǎng)目標(biāo)及要求:本專業(yè)培養(yǎng)能夠在媒介廣告部門、廣告公司、市場(chǎng)咨詢機(jī)構(gòu)、政府部門、企事業(yè)單位和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)部門及其他相關(guān)機(jī)構(gòu),從事廣告及傳播運(yùn)營(yíng)、策劃、創(chuàng)意、制作、營(yíng)銷、市場(chǎng)研究等方面工作的復(fù)合型人才。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該具備廣告與營(yíng)銷傳播的理論知識(shí),有廣闊的視野,有一定的創(chuàng)新能力與專業(yè)技能,掌握傳播學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、聽視覺傳達(dá)等學(xué)科的基本知識(shí)。學(xué)生主要學(xué)習(xí)廣告學(xué)及相關(guān)交叉學(xué)科的基本理論和知識(shí),接受科學(xué)研究方法、策略分析能力、創(chuàng)意思維模式以及業(yè)務(wù)協(xié)作意識(shí)等方面的基本訓(xùn)練,具備市場(chǎng)分析、消費(fèi)者行為分析、策劃、廣告創(chuàng)意、媒介策略制訂與實(shí)施等方面的基本能力。
核心課程:傳播學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、廣告學(xué)概論、社會(huì)學(xué)概論、市場(chǎng)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、新媒體廣告、廣告策劃與設(shè)計(jì)、廣告效果、影視廣告、廣告文案、廣告攝影、廣告史、廣告法規(guī)等。
與高中科目的相關(guān)程度:語文A、數(shù)學(xué)D、英語B、物理D、化學(xué)E、生物E、計(jì)算機(jī)A、政治C、歷史C、地理C、美術(shù)A、音樂B。
就業(yè)面向:報(bào)紙或雜志的廣告部、電視臺(tái)或廣播電臺(tái)的廣告部、專業(yè)廣告公司、企事業(yè)單位廣告部門、市場(chǎng)調(diào)查及信息咨詢行業(yè)、大中專學(xué)校、藝術(shù)或傳播的科研機(jī)構(gòu)等。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求,掌握廣告活動(dòng)作業(yè)流程及企業(yè)營(yíng)銷活動(dòng)的高級(jí)實(shí)用型人才。
課程設(shè)置:公共關(guān)系學(xué)、廣告美術(shù)、廣告設(shè)計(jì)、廣告文案寫作、廣告經(jīng)營(yíng)與管理、廣告學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、廣告攝像與攝影、品牌管理、中外廣告法規(guī)、廣告運(yùn)作策略、企業(yè)管理、服務(wù)營(yíng)銷、廣告效果評(píng)估、傳播學(xué)、廣告心理、廣告媒體、廣告創(chuàng)意、客戶關(guān)系管理、消費(fèi)行為研究、廣告案例分析、商務(wù)談判。
就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后,可在各類新聞媒體(報(bào)社、雜志社、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、大型網(wǎng)絡(luò)公司等)的廣告部門,各種廣告公司以及其他大型企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營(yíng)與策劃工作;也可到工商管理部門從事商業(yè)廣告管理和市場(chǎng)信息管理工作。
培養(yǎng)目標(biāo)及要求:本專業(yè)培養(yǎng)能夠在各類傳媒、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位以及其他公共傳播機(jī)構(gòu)從事跨國(guó)際、跨文化、跨專業(yè)領(lǐng)域公共關(guān)系協(xié)調(diào)和公共信息傳播的專業(yè)人才。本專業(yè)畢業(yè)生具備比較寬厚的人文、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和一定的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),能以馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法獨(dú)立觀察分析社會(huì)現(xiàn)象,系統(tǒng)掌握新聞傳播學(xué)及其他相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)和技能,熟悉媒體融合的發(fā)展趨勢(shì)與運(yùn)作機(jī)制。要求學(xué)生學(xué)習(xí)新聞傳播學(xué)知識(shí)背景,熟悉媒體融合的新趨勢(shì),熟悉大眾媒體運(yùn)作機(jī)制,熟練掌握新媒體及網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)用技能,通曉新聞傳播、文化宣傳政策和法規(guī),熟練運(yùn)用外語和計(jì)算機(jī)。
核心課程:馬克思主義新聞思想、新聞學(xué)概論、傳播學(xué)概論、新聞采訪與寫作、媒介融合概論、傳播學(xué)研究方法、人際傳播學(xué)、組織傳播學(xué)、政治傳播、公共危機(jī)傳播管理、公共關(guān)系學(xué)、演講與修辭、說服與傳播運(yùn)作設(shè)計(jì)、傳播統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用。
與高中科目的相關(guān)程度:語文A、數(shù)學(xué)D、英語A、物理D、化學(xué)E、生物E、計(jì)算機(jī)A、政治B、歷史C、地理C、美術(shù)B、音樂C。
就業(yè)面向: 新聞媒體機(jī)構(gòu)、出版機(jī)構(gòu)、中央和地方政府及企事業(yè)單位的宣傳部門、廣告公司、教育部門、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣等部門,從事編導(dǎo)、記者、主持、制作、廣告與文化經(jīng)濟(jì)活動(dòng)策劃、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)制作等工作。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):網(wǎng)絡(luò)新聞與編輯實(shí)務(wù)、新聞采訪與寫作、大眾傳播學(xué)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、漢語基礎(chǔ)、社交禮儀、演講與口才、音視頻編輯技術(shù)、Photoshop、Flash、辦公自動(dòng)化、中文速錄、網(wǎng)絡(luò)新聞與編輯實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、音視頻編輯實(shí)訓(xùn)、新聞采訪與寫作實(shí)訓(xùn)、演講與口才實(shí)訓(xùn)、辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
就業(yè)面向:主要面向新聞傳播行業(yè)就業(yè),可在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等新聞單位或國(guó)家宣傳管理機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位從事新聞、宣傳、文秘、網(wǎng)絡(luò)媒體等有關(guān)新聞傳播的相關(guān)工作,主要崗位包括網(wǎng)站編輯助理、網(wǎng)站記者助理、信息審核員、信息錄入員、網(wǎng)站文案策劃員、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容編輯員、媒體公關(guān)、媒體文員、媒體助理等。
培養(yǎng)目標(biāo)及要求:本專業(yè)培養(yǎng)能夠在各類媒體從事新聞采訪、寫作、編輯、評(píng)論、攝影等新聞實(shí)務(wù)以及在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事新聞宣傳的復(fù)合型人才。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該具有堅(jiān)定的政治方向、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的思維方法、厚實(shí)的人文科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、寬闊的國(guó)際視野和精湛的新聞傳播技能。學(xué)生主要學(xué)習(xí)人文與社會(huì)科學(xué)的基本知識(shí),掌握新聞傳播歷史和基本理論,接受新聞傳播實(shí)踐的訓(xùn)練,具備利用多種傳播媒介從事新聞傳播活動(dòng)的能力。
核心課程:馬克思主義新聞思想、中外新聞史、新聞學(xué)原理、傳播學(xué)原理、媒介倫理與法規(guī)、新聞采訪與寫作、新聞編輯、新聞評(píng)論、新聞攝影、音視頻節(jié)目制作、新媒體導(dǎo)論、媒介經(jīng)營(yíng)與管理。
與高中科目的相關(guān)程度:語文A、數(shù)學(xué)E、英語B、物理D、化學(xué)E、生物E、計(jì)算機(jī)C、政治A歷史B、地理B、美術(shù)C、音樂C。
就業(yè)面向: 國(guó)家機(jī)關(guān)、新聞媒體、出版社、大、中學(xué)校、公關(guān)與廣告部門、大中型科研院所、大中型企事業(yè)單位等。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):網(wǎng)絡(luò)新聞與編輯實(shí)務(wù)、新聞采訪與寫作、大眾傳播學(xué)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、漢語基礎(chǔ)、社交禮儀、演講與口才、音視頻編輯技術(shù)、Photoshop、Flash、辦公自動(dòng)化、中文速錄、網(wǎng)絡(luò)新聞與編輯實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、音視頻編輯實(shí)訓(xùn)、新聞采訪與寫作實(shí)訓(xùn)、演講與口才實(shí)訓(xùn)、辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
就業(yè)面向:主要面向新聞傳播行業(yè)就業(yè),可在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等新聞單位或國(guó)家宣傳管理機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位從事新聞、宣傳、文秘、網(wǎng)絡(luò)媒體等有關(guān)新聞傳播的相關(guān)工作,主要崗位包括網(wǎng)站編輯助理、網(wǎng)站記者助理、信息審核員、信息錄入員、網(wǎng)站文案策劃員、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容編輯員、媒體公關(guān)、媒體文員、媒體助理等。
培養(yǎng)目標(biāo)及要求:本專業(yè)立足編輯出版學(xué)科內(nèi)在規(guī)律,著眼編輯出版事業(yè)發(fā)展實(shí)踐,從社會(huì)文化生產(chǎn)、文化傳承、文化積累的需要出發(fā),培養(yǎng)具備系統(tǒng)的編輯出版理論素養(yǎng)與實(shí)踐技能,富有創(chuàng)新精神,能勝任書刊編輯、出版、數(shù)字出版等領(lǐng)域的業(yè)務(wù)和管理工作的復(fù)合型編輯出版人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)編輯出版理論和編輯出版實(shí)務(wù)的基本知識(shí),接受編輯出版研究和數(shù)字出版技能以及表達(dá)能力的基本訓(xùn)練,具有理論分析、市場(chǎng)調(diào)查研究等多方面的基本能力。
核心課程:編輯學(xué)原理、出版學(xué)基礎(chǔ)、中國(guó)編輯出版史、出版法律基礎(chǔ)、數(shù)字版權(quán)、世界出版產(chǎn)業(yè)、出版選題策劃、出版物市場(chǎng)營(yíng)銷與管理、數(shù)字出版、期刊設(shè)計(jì)與出版、網(wǎng)絡(luò)編輯。
與高中科目的相關(guān)程度:語文A、數(shù)學(xué)E、英語B、物理D、化學(xué)D、生物D、計(jì)算機(jī)B、政治C、歷史C、地理C、美術(shù)C、音樂D。
就業(yè)面向:國(guó)家文化或出版管理部門、出版社、報(bào)社、雜志社、電視臺(tái)、電臺(tái)、圖書貿(mào)易公司、大學(xué)、宣傳部門等企事業(yè)單位。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有電視新聞采編與制作必需的文化知識(shí)與專業(yè)技能,能從事新聞采訪、拍攝、編輯、寫作、評(píng)論等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心能力:新聞采訪、拍攝、編輯、寫作、評(píng)論等能力。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):新聞理論、傳播學(xué)、新聞心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、新聞圖片攝影、電視采訪與寫作、電視新聞攝像、電視新聞編輯、電視新聞節(jié)目及編排、攝錄設(shè)備操作訓(xùn)練實(shí)踐、電視編輯技藝實(shí)踐、電視采訪、寫作技能與寫作訓(xùn)練實(shí)踐、計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)面向:各級(jí)各類電視臺(tái)、電臺(tái)及有關(guān)新聞單位,從事新聞采訪、拍攝、編輯、寫作、評(píng)論等工作。
培養(yǎng)目標(biāo)及要求:本專業(yè)培養(yǎng)具有一定馬克思主義哲學(xué)理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的哲學(xué)專門人才,以及能在國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、企業(yè)等部門從事實(shí)際工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專門人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論與歷史,以及社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和思維科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),接受中西方哲學(xué)的基本理論和發(fā)展線索的系統(tǒng)教育,以及創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的訓(xùn)練。
主干學(xué)科:哲學(xué)。
核心課程:哲學(xué)概論、馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義哲學(xué)史、中國(guó)哲學(xué)史、西方哲學(xué)史、現(xiàn)代西方哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、倫理學(xué)、宗教學(xué)、美學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)、中外哲學(xué)原著導(dǎo)讀、馬克思主義哲學(xué)原著導(dǎo)讀等。
授予學(xué)位:哲學(xué)學(xué)士。
與高中科目的相關(guān)程度:語文A、數(shù)學(xué)E、英語B、物理C、化學(xué)C、生物C、計(jì)算機(jī)C、政治A、歷史A、地理C、美術(shù)B、音樂C。
就業(yè)面向: 國(guó)家機(jī)關(guān)、大、中專學(xué)校、新聞部門、出版部門、各類公司等。
培養(yǎng)目標(biāo)及要求:本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義理論素養(yǎng),具備較全面的宗教學(xué)知識(shí),了解世界各大宗教的歷史與現(xiàn)狀,熟悉我國(guó)宗教法規(guī)和政策,能在高等院校、研究機(jī)構(gòu)或政府部門從事教學(xué)、研究、宗教事務(wù)管理、理論宣傳、政策調(diào)研等工作的宗教學(xué)高級(jí)專門人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)宗教學(xué)的基本理論,較全面地了解世界各大宗教的歷史與現(xiàn)狀以及我國(guó)的宗教法規(guī)和政策,接受獨(dú)立思考、分析問題、社會(huì)調(diào)研等方面的基本訓(xùn)練。
主干學(xué)科:哲學(xué)。
核心課程:中國(guó)哲學(xué)史、外國(guó)哲學(xué)史、東方哲學(xué)、宗教學(xué)導(dǎo)論、佛教史、道教史、基督教史、伊斯蘭教史、民間宗教研究、宗教社會(huì)學(xué)、宗教心理學(xué)、宗教問題社會(huì)調(diào)查與方法、宗教學(xué)原著選讀等。
授予學(xué)位:哲學(xué)學(xué)士。
與高中科目的相關(guān)程度:語文A、數(shù)學(xué)E、英語B、物理E、化學(xué)E、生物D、計(jì)算機(jī)D、政治A、歷史A、地理B、美術(shù)D、音樂D。
就業(yè)面向:國(guó)家宗教、民族事務(wù)管理部門、相關(guān)社科研究院所、大學(xué)、宗教旅游部門、文物研究與保護(hù)單位、考古部門、博物館、文化藝術(shù)單位等。
培養(yǎng)目標(biāo)及要求:本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的邏輯學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)以及計(jì)算機(jī)理論和操作能力,能在高等院校、科研單位、國(guó)家機(jī)關(guān)及企事業(yè)管理部門從事邏輯學(xué)的教學(xué)、科研和應(yīng)用方面的工作,并能從事計(jì)算機(jī)科學(xué)和語言學(xué)的科研和應(yīng)用方面相關(guān)工作的邏輯學(xué)的高級(jí)專門人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)邏輯學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和哲學(xué)方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí),接受公理化方法、形式化方法和語義分析方面的基本訓(xùn)練,具有專業(yè)研究的基本能力。
主干學(xué)科:哲學(xué)、數(shù)學(xué)。
核心課程:數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、抽象代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、邏輯導(dǎo)論、數(shù)理邏輯、集合論、模態(tài)邏輯、歸納邏輯、四論導(dǎo)引(公理集合論、模型論、遞歸論、證明論)、應(yīng)用邏輯、邏輯史、邏輯哲學(xué)、程序語言設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)等。
授予學(xué)位:哲學(xué)學(xué)士。
與高中科目的相關(guān)程度:語文A、數(shù)學(xué)A、英語B、物理C、化學(xué)E、生物D、計(jì)算機(jī)C、政治B、歷史B、地理D、美術(shù)D、音樂E。
就業(yè)面向:國(guó)家機(jī)關(guān)、高等院校、社會(huì)科學(xué)研究院所、企事業(yè)單位、文化、出版部門等。
培養(yǎng)目標(biāo)及要求:本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)和良好的人文素養(yǎng),熟悉漢語及中國(guó)文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),具有較強(qiáng)的審美能力和中文表達(dá)能力,具有初步的語言文學(xué)研究能力,同時(shí)具有一定的跨文化交流能力,能在文化、教育、出版、傳媒機(jī)構(gòu)以及政府機(jī)關(guān)等企事業(yè)部門從事與漢語言文字運(yùn)用相關(guān)工作的中國(guó)語言文學(xué)學(xué)科復(fù)合型人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí),接受人文社會(huì)科學(xué)及相關(guān)方面的基本訓(xùn)練,掌握審美鑒賞、從事本學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)研究以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐諸方面的基本能力。
核心課程:文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)(含中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)作品選)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)(含中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國(guó)當(dāng)代文學(xué))、外國(guó)文學(xué)、語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、寫作。
與高中科目的相關(guān)程度:語文A、數(shù)學(xué)E、英語B、物理E、化學(xué)E、生物E、計(jì)算機(jī)C、政治B、歷史A、地理B、美術(shù)C、音樂D。
就業(yè)面向:國(guó)家黨政機(jī)關(guān)、大中學(xué)校、社科院所、新聞媒體、出版社、企事業(yè)單位。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有較強(qiáng)的文字能力、較好語言、文學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力, 有較好的書面表達(dá)能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心能力:具有漢語及語言學(xué),應(yīng)用文寫作的系統(tǒng)知識(shí)和專業(yè)技能。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):漢語史、語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)作品選、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選、外國(guó)文學(xué)作品選、寫作、社會(huì)實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)面向:學(xué)校、企事業(yè)單位,新聞、文藝出版部門。
小語種不是一個(gè)專業(yè)
除英語之外的其它外語統(tǒng)稱小語種,大家比較熟悉的有法語、德語、意大利語、西班牙語、葡萄牙語、俄語、日語、韓語、阿拉伯語等,還有一些是很不熟悉的,比如普什圖語,約魯巴語,祖魯語,希伯來語,僧伽羅語等,總計(jì)不下幾十種語言。
就業(yè)面向:小語種在就業(yè)形勢(shì)上的相近源于在就業(yè)渠道上的類似,雖然在語言結(jié)構(gòu)上有諸多的不同,但在就業(yè)渠道上有很強(qiáng)的共性,主要集中在以下幾個(gè)領(lǐng)域:①政府公務(wù)員;②高校教師;③新聞傳媒機(jī)構(gòu);④外企和中外合資企業(yè);⑤各省、市外辦;⑥外貿(mào)公司;⑦旅游公司;⑧留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu);⑨文化傳播公司;⑩自由職業(yè)者。
小語種的就業(yè)形式的差異,主要受以下三個(gè)方面的影響:①學(xué)習(xí)這種語言的人數(shù);②講這種語言的國(guó)家數(shù)量及經(jīng)濟(jì)情況;③中國(guó)與這些國(guó)家的關(guān)系,包括地緣上的和政治經(jīng)濟(jì)方面的。
與高中科目的相關(guān)程度:語文A、數(shù)學(xué)E、英語A、物理E、化學(xué)E、生物D、計(jì)算機(jī)D、政治A、歷史A、地理B、美術(shù)B、音樂D。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握英語教育的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,具有初步英語教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)英語教師。
專業(yè)核心能力:了解教育的基本理論與方針政策,具有較強(qiáng)的英語語言能力和組織教學(xué)活動(dòng)的技術(shù)能力。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):英語精讀、英語泛讀、英語聽說、英語語法、英語語音、教育原理、教育心理學(xué)、英語教材教法、英語教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、英語寫作、英語教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)面向:小學(xué)教師、邊遠(yuǎn)地區(qū)的初中教師。
培養(yǎng)目標(biāo)及要求:本專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實(shí)的漢語基礎(chǔ)知識(shí),具有較高的人文素養(yǎng),具備中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識(shí)與能力,能在國(guó)內(nèi)外各類學(xué)校從事漢語教學(xué),在各職能部門、外貿(mào)機(jī)構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語言文化傳播交流相關(guān)工作的中國(guó)語言文學(xué)學(xué)科應(yīng)用型專門人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語言及中華歷史文化方面的基礎(chǔ)知識(shí),接受人文社會(huì)科學(xué)的基本訓(xùn)練,掌握綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開展語言文字工作、漢語國(guó)際教育以及國(guó)際文化交流實(shí)踐的基本能力。
核心課程:現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、應(yīng)用語言學(xué)、對(duì)外漢語教學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)文化通論、寫作、外國(guó)語(各語種)。
與高中科目的相關(guān)程度:語文A、數(shù)學(xué)E、英語A、物理E、化學(xué)E、生物E、計(jì)算機(jī)C、政治A、歷史B、地理B、美術(shù)C、音樂D。
就業(yè)面向:國(guó)內(nèi)或國(guó)外對(duì)外漢語教師。其次是國(guó)家政府機(jī)構(gòu)中涉外職能部門、各專業(yè)外貿(mào)機(jī)構(gòu)、合資及外資企業(yè)、傳播媒體(如報(bào)社、電視臺(tái))等。最后可以在國(guó)內(nèi)初高中任語文或外語教師。可以在孔子學(xué)院任教,從事對(duì)外文化傳播工作等。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握語文教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,具有初步語文教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)語文教師。
專業(yè)核心能力:了解教育的基本理論與方針政策,具有較豐富的語文知識(shí)和組織教學(xué)活動(dòng)的技術(shù)能力。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、教育原理、教育心理學(xué)、中小學(xué)語文教材教法、中小學(xué)語文教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、寫作、中小學(xué)語文教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)面向:小學(xué)教師、邊遠(yuǎn)地區(qū)的初中教師。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能,能在教育、工程設(shè)計(jì)部門、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學(xué)、管理、咨詢與治療、技術(shù)開發(fā)等工作的高級(jí)專門人才。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí),受到心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練,具有良好的科學(xué)素養(yǎng)。具備進(jìn)行心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和心理測(cè)量的基本能力和將心理學(xué)理論、技術(shù)應(yīng)用于某一相關(guān)領(lǐng)域,解決實(shí)際問題的能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:
1.掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí);
2.掌握應(yīng)用心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和實(shí)證研究方法,掌握相關(guān)的統(tǒng)計(jì)、測(cè)量方法,具有綜合分析、數(shù)據(jù)處理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力;
3.了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí);
4.了解國(guó)家科學(xué)技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī);
5.了解應(yīng)用心理學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和應(yīng)用前景;
6.掌握資料查詢、文件檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的能力;具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件,歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,撰寫論文,參與學(xué)術(shù)交流的能力。
主干學(xué)科:心理學(xué)
主要課程:普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理測(cè)量、工業(yè)心理學(xué)、教育心理學(xué)、臨床心理學(xué)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):根據(jù)課程要求,最好從一年級(jí)時(shí)便安排教學(xué)實(shí)習(xí),也可到高年級(jí)時(shí)安排。包括精神病院實(shí)習(xí)、企業(yè)管理實(shí)習(xí)等,一般安排10--20周。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握心理咨詢方面的基本知識(shí),具有進(jìn)行心理測(cè)量、心理咨詢與心理治療、職業(yè)指導(dǎo)等基本技能的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心能力:心理咨詢與治療的實(shí)際操作技能。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理測(cè)量、心理咨詢與心理治療、社會(huì)發(fā)展與人才預(yù)測(cè)、心理衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)指導(dǎo)概論、社會(huì)調(diào)查、課程實(shí)習(xí)、心理咨詢實(shí)務(wù)、心理測(cè)量與調(diào)查、綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)面向:心理服務(wù)機(jī)構(gòu)、職業(yè)培訓(xùn)中心、中小學(xué)、社區(qū)、各類組織的人力資源管理部門。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要,具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠(chéng)信品質(zhì),具備經(jīng)濟(jì)、管理、法律及人力資源管理等方面的知識(shí)和能力,能夠在營(yíng)利性和非營(yíng)利性組織從事人力資源管理以及教學(xué)、科研方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理方面的基本理論和基本知識(shí),接受人力資源管理方法與技能的基本訓(xùn)練,具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。
主干學(xué)科:工商管理、法學(xué)、公共管理、組織行為學(xué)、組織與工作設(shè)計(jì)、勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法、招聘與人才測(cè)評(píng)、績(jī)效管理、薪酬與福利、
與高中科目的相關(guān)程度:語文A、數(shù)學(xué)B、英語B、物理E、化學(xué)E、生物D、計(jì)算機(jī)C、政治A、歷史D、地理E、美術(shù)E、音樂E。
就業(yè)面向:政府人力資源管理部門、企事業(yè)單位人力資源管理部門、大中專學(xué)校、相關(guān)科研院所、人才測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)、人才中介機(jī)構(gòu)等。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握現(xiàn)代工商企業(yè)管理理論,具有較強(qiáng)企業(yè)管理能力,能在工商企業(yè)從事基層管理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心能力:現(xiàn)代工商企業(yè)管理能力。
專業(yè)核心課程:經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、工商企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理原理、生產(chǎn)作業(yè)管理、工商企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)管理實(shí)習(xí)、商業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
就業(yè)面向:工商企業(yè)的基層管理崗位。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能,能在科研部門、高等和中等學(xué)校、企事業(yè)單位等從事心理學(xué)科學(xué)研究、教學(xué)工作和管理工作的高級(jí)專門人才。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí),受到心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練,具有良好的科學(xué)素養(yǎng),具備進(jìn)行心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和心理測(cè)量的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:
1.掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí);
2.掌握心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和實(shí)證研究方法,掌握相關(guān)的統(tǒng)計(jì)、測(cè)量方法,具有綜合分析、數(shù)據(jù)處理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力;
3.了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí);
4.了解國(guó)家科學(xué)技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī);
5.了解心理學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài);
6.掌握資料查詢、文件檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法;具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件,歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,撰寫論文,參與學(xué)術(shù)交流的能力。
主干學(xué)科:心理學(xué)、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
主要課程:普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、生理心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括精神病院實(shí)習(xí)、企業(yè)管理實(shí)習(xí)、心理咨詢實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等,一般安排10--20周。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備系統(tǒng)、扎實(shí)的心理學(xué)基本理論知識(shí)和科學(xué)、專業(yè)的心理健康教育及其輔導(dǎo)能力,能根據(jù)不同行業(yè)、人群與社會(huì)實(shí)踐需求,有效運(yùn)用專業(yè)知識(shí)技能預(yù)測(cè)與控制心理現(xiàn)象,能從事團(tuán)體心理輔導(dǎo)、個(gè)體心理咨詢、心理健康教育教學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo)與心理衛(wèi)生健康的統(tǒng)計(jì)測(cè)量等工作的復(fù)合型人才。
主要課程:普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、心理咨詢?cè)砼c方法、心理咨詢實(shí)踐、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、小學(xué)生常見心理問題及其輔導(dǎo)、小學(xué)心理健康教育課程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)、心理測(cè)量與統(tǒng)計(jì)、學(xué)校心理輔導(dǎo)。
就業(yè)方向:公務(wù)員;中小學(xué)心理健康教育教師;心理咨詢、治療工作者;人力資源管理專員;企業(yè)、機(jī)關(guān)、社區(qū)及各行業(yè)進(jìn)行心理咨詢、心理輔導(dǎo)與心理健康教育和統(tǒng)計(jì)測(cè)量的工作人員。
培養(yǎng)目標(biāo)及要求:本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力,能在中等師范學(xué)校、中小學(xué)、教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和各級(jí)教育行政部門等從事教學(xué)、研究、管理等方面工作的復(fù)合型人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識(shí),接受教育科學(xué)研究等方面的基本訓(xùn)練,掌握從事教育教學(xué)工作等方面的基本能力。
核心課程:普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育概論、教學(xué)論、課程論、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史等。
與高中科目的相關(guān)程度:語文A、數(shù)學(xué)D、英語B、物理D、化學(xué)D、生物D、計(jì)算機(jī)D、政治A、歷史B、地理C、美術(shù)D、音樂D。
就業(yè)面向:國(guó)家教育管理部門、教育科研部門、各級(jí)各類學(xué)校、教育產(chǎn)業(yè)、部門教育信息管理、教育咨詢、指導(dǎo)、開發(fā)和設(shè)計(jì)部門。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握心理咨詢方面的基本知識(shí),具有進(jìn)行心理測(cè)量、心理咨詢與心理治療、職業(yè)指導(dǎo)等基本技能的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心能力:心理咨詢與治療的實(shí)際操作技能。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理測(cè)量、心理咨詢與心理治療、社會(huì)發(fā)展與人才預(yù)測(cè)、心理衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)指導(dǎo)概論、社會(huì)調(diào)查、課程實(shí)習(xí)、心理咨詢實(shí)務(wù)、心理測(cè)量與調(diào)查、綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)面向:心理服務(wù)機(jī)構(gòu)、職業(yè)培訓(xùn)中心、中小學(xué)、社區(qū)、各類組織的人力資源管理部門。
培養(yǎng)目標(biāo):教育技術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)。運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專門人才,包括各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教師以及各級(jí)電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。
培養(yǎng)要求:教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí),接受學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等方面的基本訓(xùn)練,掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本能力。
主干學(xué)科:教育學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等。
主要課程:教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、遠(yuǎn)距離教育、電視教材設(shè)計(jì)與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)等。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)必需的科學(xué)文化基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí),具有在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)制作、電化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用能力的教師或管理人員。
核心能力:了解教育的基本理論與方針政策,具有攝影、幻燈片、電聲教材、計(jì)算機(jī)課件等多種媒體制作和使用的基本能力。
核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息處理與圖像制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、攝影技術(shù)基礎(chǔ)、錄像教材設(shè)計(jì)與制作、電化教育管理、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、教育網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電視電聲教材制作、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)備調(diào)試與維修、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
可設(shè)置的專業(yè)方向:現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)。
就業(yè)面向:教育機(jī)構(gòu)、教育研究機(jī)構(gòu)、學(xué)校、電教館、文化館等從事現(xiàn)代化教育技術(shù)方面的技術(shù)性工作。